學校行政 [第150期]

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作者:陳寶山總編輯

出版年:2024.03

出版社:社團法人中華民國學校行政研究學會發行

出版地:臺北市

最新發刊 : 2024-03-16

雜誌類型 : 雙月刊



雜誌簡介: 本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。

本期內容簡介

專論
男女性教育年數、預期壽命、勞動參與率和國民所得的差異與二次曲線圖聯探索
以教師實踐社群實作單元教學研究發展學校本位課程的想像:活動理論的分析
國際文憑高中預科課程(IBDP)與108課綱和國際化教育 發展之探究——以一所公立高中為例
給初任教師一扇窗口——偏遠地區國小初任教師工作困擾與學校支持措施
臺灣八年級生家庭學習資源、學習動機、自我教育 期望與學習自信對數學學習成就影響之研究 ——以TIMSS 2019為例

新知脈動
教育研究應用SPSS分析AHP-express(中)

經驗傳承
從教育系統中英語教學的侷限性反思其可能性

法制政策
少年事件處理法修法對兒少偏差行為輔導與 管教之挑戰與因應

焦點話題
獨生子女與四位子女家庭的學習成就差異之研究
雜誌簡介
 
本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。
  • 新知脈動 教育研究應用SPSS分析AHP-express(中)(p.137)
  • 經驗傳承 從教育系統中英語教學的侷限性反思其可能性(p.172)
  • 法制政策 少年事件處理法修法對兒少偏差行為輔導與管教之挑戰與因應(p.203)
  • 焦點話題 獨生子女與四位子女家庭的學習成就差異之研究(p.229)